GIOCO PSICOMOTORIO DI GRUPPO PER BAMBINI IN ETA' PRESCOLARE
Per lo sviluppo psicomotorio si intende la capacità del bambino di muoversi nello spazio e nel tempo in modo sempre più autonomo dall'adulto, in rapporto al proprio corpo, al corpo dell' altro, agli oggetti.
Affinché tale sviluppo avvenga in modo armonico è utile fare giochi divertenti proponendo percorsi tramite l' utilizzo di materiale appropriato, quali cilindri, cubi, cerchi, corde, palle, stoffe di varie dimensioni e colori. Ad esempio, con le corde facciamo una strada lunga lunga e noi ci camminiamo diventando piccoli piccoli come dei nanetti. I cerchi con all' interno le palle diventano dei laghi ( cerchi ) con i pesci (palle ), che noi dobbiamo pescare...
I gruppi sono omogenei e non numerosi, per consentire maggiore attenzione ad ogni singolo bambino. Gli psicomotricisti presenti possono essere 1 o 2.
TERAPIE INDIVIDUALI
La terapia psicomotoria si rivolge a bambini e adolescenti con difficoltà e /o ritardi psicomotori quali: Maldestrezza, Inibizione Psicomotoria, Disprassia, Disgrafia, Disturbi Minori del Movimento, Iperattività, Autismo ecc...
Il metodo seguito è quello dell'Istitito di psicomotricità di Milano diretto da Anne Marie Wille.
La diagnosi deve essere stilata da un neuropsichiatria o da uno psicologo.
Tale terapia, se necessario abbinata alla logopedia, aiuta a migliorare le "difficoltà" riscontrate.
Il nostro intento è partire sempre da ciò che l'individuo sa fare e non viceversa, stimolandolo ad acquisire e rafforzare esperienze e capacità.
LA VALUTAZIONE PSICOMOTORIA
La valutazione psicomotoria nel bambino al di sotto dei 4 anni consiste nell'osservazione del comportamento spontaneo e nella classificazione delle tappe di sviluppo evolutivo.
Nel bambino al di sopra dei 4 anni la valutazione psicomotoria viene eseguita con una serie di prove proposte in chiave ludica finalizzate ad evidenziare eventuali difficoltà o ritardi psicomotori.
Alla conclusione della valutazione verrà rilasciata ai genitori una relazione dettagliata sulle prove eseguite e sulle osservazioni fatte sul bambino.